在网络学习中修炼人格
自我实现的过程就是人格的形成过程。“自我”的定位也就是一个人对自己人格的追求。人格又称个性，是个人带有倾向性的、本质的、比较稳定的心理特征（兴趣、爱好、能力、气质、性格等）的总和。一个人的人格表现在知、情、意等心理活动的各个方面，包括个人的认知能力的特征、行为动机的特征、情绪反应的特征、人际关系协调的程度、态度和信仰的体系、道德价值的特征等。一个人的人格是他过去的整个生活历程的反映。人格的形成和人的生物遗传因素有关，因为人与人的个别差异从婴儿诞生的第一天起就有所表现。而作为区别人与人不同特征的人格，正是在这种先天生物学差异的基础上，在某种社会文化环境的影响下，通过不断的社会性内化过程而逐渐形成起来的。[15]由此可见，学习和修炼在个人人格形成中发挥着重要的作用，干部网络学习作为一种最便捷的学习方式，在个人人格形成中的作用也是不容忽视的。第一，社会文化影响是个人人格形成的重要因素，是干部网络学习中的社会文化传播的重要途径。干部网络学习平台上大量的中华民族优秀的传统文化、红色革命文化、社会主义建设与改革开放的先进文化，对干部健康人格的形成都会产生积极的影响。第二，干部网络学习可以帮助学习者形成良好的学习习惯。将学习作为一种生活方式，活到老，学到老，在学习中找到幸福和快乐，这对学习者形成健康人格也会起到重要作用。第三，干部网络学习可以有效改善学习者的认知结构，提升学习者的认知能力，使学习者能以更宽广的视角、更高的站位、更深刻的领悟来认识问题、处理问题，这对个人人格的修炼也是大有好处的。第四，干部网络学习可以培养学习者良好的兴趣爱好，以帮助个人养成健康人格。网络学习平台丰富的学习资源，使学习者完全可能根据自己的兴趣爱好选择学习内容，培养自己的兴趣爱好。便捷、灵活的学习方式为学习者培养个人兴趣爱好提供了方便。网络平台无限的空间，为学习者发挥自己的兴趣爱好提供了巨大的舞台。第五，干部网络学习中的互动和由此形成的良好社会关系氛围对个人健康人格的形成也会起到很好的促进作用。在共同学习中形成的同学关系，是社会关系的一个重要组成部分。由于没有利益关系，更多的是共同学习，共同进步。因此，这种关系也是比较纯洁的社会关系。在这种社会关系氛围中对个人健康人格的形成也是有益无害的。