二、组织教学互动

组织教学互动就是为实现组织的教育培训目的，由组织指定的学习组织者，根据组织学习需要，通过制定学习方案，组织各种学习活动对学习者进行学习引导的教学互动形式。

1．学习方案教学互动。作为学习的组织者，在组织学习之前都要制定一个学习方案，特别是有针对性地举办专门的学习培训班更是如此。这种学习培训方案对学习者有很明显的引导作用，同时，学习者在学习过程中对学习方案也可以提出修改意见和建议，或者根据自己的实际情况，选择适合自己的学习方法。但是，不能从根本上偏离学习目标与方向；一旦偏离了学习目标与方向，学习组织者就会及时进行纠正。同时，学习者的具体学习行为，对学习方案也是一个检验。

2．专题讨论教学互动。专题讨论是深化学习内容，开展学习交流，提高学习效果的重要手段。当前，各个网络学习平台都开设了专题讨论栏目，不同时期围绕党和国家的路线、方针、政策及重大战略决策，以及地方党委和政府的重大战略部署，组织参加学习者进行专题讨论，以加深理解，提高学习效果。(https://www.daowen.com)

专题讨论要想达到一定的效果，就需要进行精心的策划和组织。一是要确定好主题，主题不仅要为党的中心工作和工作大局服务，而且要能引起学员的兴趣并产生共识；二是要培养积极分子，这一工作很重要，没有讨论积极分子的参与，专题讨论往往会比较冷清，因此，在组织讨论前要各单位推荐学习积极分子参加讨论，并重点关注；三是要进行正确引导，在讨论过程中，会有各种各样的观点交锋，有的会比较激进，甚至会出现一些错误观点，这就需要进行正确引导；四是要加强管理，在专题讨论中加强对平台的管理也是不可忽视的，因为在平台上参与讨论的人是比较多的，一旦有错误的观点出现而没有及时发现，其影响是不可想象的，因此，一定要实行审核制，要明确专人对讨论中的发帖内容进行审核，发现错误言论及时删除；五是要适时进行总结提高，专题讨论可以分阶段进行，每周或每两周要有一个阶段性小结，对学员们参与讨论要及时表扬鼓励，对各种观点进行一些简要点评，对如何进行下一步更深入的讨论进行一些指导；六是要有相应的激励措施，整个专题讨论完成后一定要有一个全面的总结，对于在专题讨论中的一些精彩的发帖要提取出来进行展示，对于讨论中的积极分子要给予表彰，可以加学分，也可以在年度评选优秀学员时专门加分，还可以给予一定的物质奖励，如颁发纪念品等。

网络专题讨论可以有多种形式，具体来说，可以采取以下几种形式：一是无领导小组讨论，大家各抒己见，可以只发表自己的观点，也可以根据同学的观点进行商讨、进行辩论，这是最常用的形式；二是正方反方式，就是将正、反两种不同的观点提出来，由学员自己选择正方或反方，双方据理力争，证明己方的观点，进行针锋相对的辩论；三是网上擂台赛，由一方提出一些观点，其他学员在网上发帖反驳，擂主则相应进行辩解；四是导师制，请一名或一个团队的导师作为讨论主持人，参与到学员的讨论中来，不断地与参与讨论的学员们进行沟通，提出自己的观点，对学员的观点进行及时的点评。这样的讨论形式可控性很强，但对导师综合素质的要求很高。因此，一般来说，是以一名导师（名师）为主，同时组建一个团队为他服务；也可以直接组建导师团队，实行团队导师制。

3．学习竞赛教学互动。为了激发大家的学习热情，学习组织者会组织各种类型的学习活动，学习竞赛就是最常见的一种。学习竞赛最简单的形式就是按学习积分排名次，定期通报表彰，如每周学习之星，每月学习之星，每季学习之星，每年学习之星。另外，还有网上答题、征文竞赛、知识抢答竞赛、社会实践等等。