联通主义用网络联通的新视角定义知识的产生和学习的过程,学习过程不再只是在学习者内部发生,而且可以发生在学习者本身之外的社会网络中,大量知识存储和传输的功能被机器和社会网络所取代,学习成为了学习者与机器设备和社会网络联动的知识连接与生产过程。干部网络学习完全是在网络环境下进行学习,联通主义学习理论对学习过程的指导作用不可忽视。