四、网络信息环境

干部网络学习的网络信息环境非常重要，正是由于网络信息技术的出现才有了在线学习的可能。网络信息技术使教育出现了革命性的变革，使学习也出现了革命性的变革。

干部网络学习的技术环境包括网络环境、平台功能环境、终端环境、课程资源环境等。

网络环境从总体来说，我国都是世界一流的。首先我国的网络技术5G世界领先，这是西方国家都公认的，也是客观事实。其次我国的网络覆盖面也是全世界范围内最广的，几乎实现了全覆盖。这为我们时时可学、处处能学打下了良好的基础。当然，少数地区网络不畅的现象也是存在的。(https://www.daowen.com)

平台功能环境，目前我们的学习强国和干部网络教育培训学院也是比较好的。特别是学习强国，从学习资源的形式来说，除了文字、音频、视频、图片之外，还有专门的MOOC课程。从学习方式来说，除了满足学员日常的自主学习之外，还有视频会议、发起群聊、创建学习组织、添加好友、扫一扫等功能。通讯录中还有新的好友、我的好友、我的群组等等。

终端环境分为固定终端（计算机）和移动终端（智能手机）。在目前的情况下，这两方面的技术对于干部网络学习来说都是过关的。一是学习平台的各种学习功能在计算机或手机上都能够实现；二是两个不同终端可以实现互联互通，固定网络平台的学习资源也可以通过手机输出学习资源，实现学习目的；三是两种终端可以做到优势互补，计算机显示器大，图像清楚，而智能手机灵活性强，不受地点限制。

课程资源环境总的来说还是非常丰富的，这也是在线学习的一大优势。但是，由于干部教育培训网络学院与学习强国担负的使命不同，在课程资源建设上也是有区别的，这也显示了两个学习平台差异化发展的特色。作为干部教育培训网络学院来说，主要是为了满足组织教育培训干部的需要，主要引导学习者应该学什么，因此，其课程资源应该是体现少而精的原则，更多的是体现组织要求干部学什么。学习强国主要是为了满足干部个性化学习需要，而干部的个性化学习需要是多种多样、千差万别的。有多少学员就有多少种不同的需要，因此，学习强国的课程资源是多而杂，可以说是应有尽有。这样就能满足学习者不同的学习需求。