学习内容的教学互动

三、 学习内容的教学互动

学习方向确定之后，就会涉及具体的学习内容。每一个学习方向都有许多不同的学习内容。学习内容可以分两个层次，从学科分类来说，学习内容就相当于课程。从学习动机和学习目的来说，就是某种具体的技能，如工业制图、汽车维修、水电安装、信息技术、网络技术、计算机技术、农业种植技术、园林技术等等；选择改善心智，学习科学理论或是文学艺术方向的学习者，有政治学、经济学、哲学、社会学、数学、物理学、生物学等科学理论，有小说、散文、诗歌、戏曲、电影、电视、美术等文学艺术作品；选择个人兴趣爱好方向的学习者，有摄影、美术、歌舞及各类文艺、体育活动等等。这些学习内容是以教学互动、组织教学互动为主，通过教学计划或培训方案确定下来，也可以通过学习者教学互动、群体教学互动、人机教学互动等实现。学习内容从更深层次来说，就是每门课程的具体内容了，这些内容包括各门课程的知识点和基本原理。这些内容的教学互动主要是对学习内容理解和融会贯通的引导。这些内容的教学互动不仅仅是师生教学互动和组织教学互动，更重要的是学习者教学互动。学习者一旦选择了特定的学习内容，就会在网络学习平台上听课、答题、发帖、参加专题讨论等互动活动，同时就学习具体内容的理解、运用等等进行交流，这种交流互动对学习者的深度学习引导是很重要的。另外，群体教学互动、人机教学互动也会发挥重要作用。