关注课外，引导学生进入“社会大课堂”

参与课外社会实践是课程思政方向之一，有利于学生尽早与社会接轨，培养职业能力。高校生在校期间学习的知识最终要应用于具体的实践层面，在新闻传播专业表现为社会调研、田野调查、人物采访、专业实习等内容。华中科技大学张昆教授提出“大实践观”——以培养适应社会发展的“全人”为目的，统合理论概念、哲思批判与技术技能的实践教育观念，具体而言是实现学界与业界、技术技能与理论学术、专业实践与社会实践、传媒素养与人格塑造的融合与平衡的一种新闻传播专业实践教育观念。^[7]课程思政的最终育人效果也将借由社会实践成果和学生就业后的发展得以体现。