（六）开放性原则

基于学生已有经验和兴趣专长，鼓励学生跨领域、跨学科学习，为学生自主活动留出余地。拓展活动时空和活动内容，引导学生把自己成长环境作为学习场所，使自己的个性特长、实践能力、服务精神和社会责任感不断获得发展。