加强引导、培养队伍，把握劳动与技术教育育人的主导权

劳动与技术教育既是学校弘扬社会主流文化和社会主义先进文化的重要阵地，也是师生思想交流与信息沟通的重要平台。而培养和造就一支具有较高水平的劳技教师队伍，是加强校园思想文化的主阵地建设，发挥劳动与技术教育育人功能，把握育人的主导权的关键。笔者认为，要实现这一目标，在方法上应做到：一是健全学校劳动与技术教育的领导体制，加强对劳动与技术教育的规划和组织领导，建立劳动与技术课程建设的工作队伍，确保学校劳动与技术教育教学活动的正常开展；二是加强对劳技教师的师德、教风的教育，使他们都能以良好的师德修养和敬业精神从严治教，认真履行教学岗位职责；三是通过研讨工作方法、交流工作经验、观摩教学活动等系列校本教研活动，进一步提高劳技教师队伍的整体工作水平，从根本上提高学校劳技教学的质量和效益。

新课程的实施，标志着我国基础教育改革事业已经进入一个崭新的阶段。新的教学理念和新的劳技教材，从根本上改变了学生的学习方式和教师的教学行为。这就要求每位劳技教师敢于正视困难，知难而进，通过不断的实践、反思，提高自身的业务水平和能力，使教学过程充满艺术的魅力。