“让我们一道解决兰花养护中的问题吧！”
现在，有兰花了，该放哪里？该由谁来养护？该怎样来养护呢？一连串的问题需要马上解决。
“可以把兰花放在讲台上，使教室更漂亮！”
“不行，如果放在讲台上，那我们上课的时候就会分散注意力。”
“对，可以把兰花放在教室后面的书架上，这样既美观又不会的影响我们学习。”
“我们全班同学可以轮流看护。”
通过热烈讨论，最后决定把兰花放在教室后面的书架上，每天由3名同学们轮流养护。
在接下来的一段时间里，同学们对兰花可以说是关怀备至：每隔3—5天，就有同学给兰花浇水、松土、施肥……可后来发现兰花没有像以前那么绿了，叶片也开始慢慢地发黄、发蔫，有两盆兰花眼看着就要死了。兰花到底是怎么了？同学们带着一脸的疑惑来向我求教。其实，我也没有多少种植兰花的经验，因此我决定与同学们一起实践探索。
“让我们一道解决兰花养护中的问题吧！”
首先，我和同学们通过网上查询，进一步弄清了兰花的主要习性：兰花喜阴，忌阳光直射；兰花喜湿润，忌干燥；兰花喜肥沃、富含大量腐殖质、排水良好、微酸性的沙质壤土；兰花喜空气流通的环境。
接着，我和同学们专程请教了当地一位养花老艺人。老艺人告诉我们，班级养兰花，一要多开门窗使空气对流，确保室内空气新鲜；二要保证充足的阳光；三要经常向地面洒水造成湿润环境；四是最好将兰盆放在木架或桌子上（不要放在地面上）。老艺人还告诉我们，兰花和人一样，是有感情的，要用心去养！
听了老艺人的这番话，同学们如获至宝。从那个时候起，大家研究兰花的时间更多了，管理更加科学细致了，责任意识也更强了。同学们还接受了老艺人的建议，看到叶子有灰尘了，就用淡茶水轻轻擦洗叶面，以保持叶面清洁，促进光合作用。
时间一天天过去，教室里的兰花也一天天好了起来，恢复了以往的勃勃生机。随着兰叶又变得青青、挺直，同学们也跟着开心起来。不难看出，在亲历拯救兰花生命过程中，同学们不仅仅掌握了兰花种植技术，更重要的是他们在自主实践、探索的过程中培养了兴趣，丰富了情感，张扬了个性，发展了能力。