展现现代科技发展成果

对周围世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲望，是青少年学生的天性和最明显的性格特征之一。根据青少年学生这种求新猎奇的心理特点，教学过程中教师有必要本着“知识点源于教材，具体内容不拘泥于课本”的原则，结合相关教学项目，向学生适当介绍一些新知识、新技术、新工艺、新成果。例如，讲水稻优良品种时，可介绍杂交育种、太空育种、基因工程、转基因技术等；讲棉花繁殖方法时，可介绍“穴盘繁殖”“组织培养”等相关知识；讲水稻种植方式时，可介绍自然水域无土栽培、立体栽培和有机生产技术；讲玉米地膜覆盖栽培时，可介绍底肥深施和再生纤维素共混膜的运用技术；讲小麦浇水管理时，可介绍喷灌、滴灌、微喷和小管出流等节水灌溉技术。教学实践证明，将现代科技成果引入课堂，就连最“淘气”的学生也会凝神静听，学习兴趣倍加浓厚。将现代科技成果引入劳技教学当中，不仅能够丰富课堂教学内容，而且可以拓展学生的知识面，调动学生学习的主动性和自觉性，激发学生的求知欲望。