“工艺相架的设计与制作”教学赏析

劳技教学是学校实施劳动与技术教育的主要内容和重要形式，也是学校教育中备受曲解、忽视的一个难点。一些教师在教学过程中重理论、轻实践，重知识传授、轻能力培养，重结果、轻过程，这在一定程度上阻碍了学生思维发展和能力提升。

“工艺相架的制作”是我校劳动与技术校本教材《趣味工艺》中的一项内容，其教学要求是：让学生初步掌握一些基本的识图、画线、锯切、打磨等木工技能，并运用所学知识、技能，充分发挥想象，设计、创造出自己喜爱的作品——相架。多年来，笔者在“工艺相架的制作”教学中，以建构主义学习理论为指导，以问题为载体，以学生为主体，以学生获得积极的劳动体验、形成良好技术素养为基本目标，积极探索劳技教学模式改革的思路和方法，并取得了较为理想的教育教学效果。