劳动与技术教育中的文化品位

学校开展劳动与技术教育，仅仅从技术领域来考虑是远远不够的，因为任何一种文化背景下的技术的背后必然涉及相关的历史、地理、宗教、经济等问题。在多元文化背景下，劳动与技术教育不仅要促进学生技术素养的提升，还承担着对学生进行文化教育和传播的任务，这就需要我们具有开放的观念，为学生提供多元的活动环境，引导学生学习具有不同文化色彩的内容，从深度和广度两个方面把劳动与技术教育从技能型学习提高到文化教育的层面，加强技术与人类、历史、生活、情感等方面的联系，从而可以培养对未来高度适应的人才。