当下，许多学校的劳技教学都面临着相同的问题：师资数量紧缺、素质较低，课程资源匮乏，活动项目单调，评价手段单一，教研力量薄弱，教学效果较差，等等。根据新课程“加强课程内容的综合性，淡化学科界限，加强课程内容与现实生活和学生经验的联系”的精神，本着“更新教师教学观念，转变教师工作方式，提高教师整体素质”的宗旨，我们以“合作教学”为切入点，开展了校际劳技教师合作教学的实践与研究。
