联系实际、注重实践，增强劳动与技术教育育人的针对性

认识来源于实践，立足学生所处的现实世界，联系实际开展劳动与技术教育，既能够拓展劳动与技术教育的渠道，也容易提高劳动与技术教育的针对性。劳动与技术教育因具有实践性、开放性、发展性、生动性和时代性，而凸显特殊的育人功能。利用劳动与技术教育这一平台，可以打破时空限制，开展灵活多样的教育教学活动。例如，针对当前普遍存在的学生劳动意识淡薄、生活技能日益退化的现象，可组织学生参加自我服务劳动、家务劳动、公益劳动、生产劳动、劳动技能竞赛等，让他们在感受劳动和技术学习乐趣和意义的同时，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，提高生活自理能力。又如，针对学校德育效果较差的问题，可根据不同年龄段特点，分层设计、开展各类符合学生身心特点的主题教育活动，如专题讲座、社会调查、技术咨询、技能竞赛等，使学生自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。历史的发展、人类的进步，都有赖于创造与创造性人才的培养。所以，学校劳动与技术教育还应与创造教育密切结合，积极开展小发明、小创造、小实验、小制作等活动，培养学生的创造意识与创造能力。