二、职业生涯管理
生涯案例
大四学长的难题
某所高校的一位管理专业学生小王面临这样的困惑：他已经报考研究生，可过两天学校有招聘会，他有点心动想去看看。他想去北京工作，但是北京来本市招聘的单位很少，而且几乎没有招管理专业的。
小王家住在陕西，最近有陕西那边的单位过来本市招聘，应该比较容易签到，可是他本人又不想回陕西。亲戚朋友说，不管什么单位，先签一个，万一考不上，来年的工作更难找。他也不知道怎么办。
每一个人都有职业生涯，每个人的职业生涯都涉及如上所述的繁杂因素，但是却不一定会有意识地对职业生涯进行系统的管理。就好像外出旅行一样：有的人说走就走，走哪算哪；有的人则先有攻略，做好准备，步步为营。无管理的职业生涯是在一知半解、道听途说之下就步入职场丛林了。不可否认也有幸运儿一生顺风顺水；有太多的人一生杂乱无章，轻者浪费了自己的才智和资源，重者蹉跎岁月、追悔莫及。我们中的不少人往往是临渴掘井，甚至病急乱投医，与案例中小王类似的并不鲜见。布里奇（1997）希望每一个人“学着像自己的职业生涯首席执行官一样思考自己的职业问题”[21]。那么，如何成为自己职业生涯首席执行官呢？就是要学会管理自己的职业生涯。
所谓职业生涯管理（Career Management）就是在一定的环境条件下，在充分自我认知的基础上，为了有效地满足个人需求，有意识地对职业生涯开展规划、开发、调控和实现的过程。职业生涯管理内容包含CPDC四个核心组成部分（如图1-3-2所示）：其一，职业生涯认知（career cognition）。具体分为并行的两大部分，即盘点自我A和洞悉职场B，以明确自我的职业资本的优势与劣势，特别是职场机会与挑战。（2）职业生涯规划（career planning）。分为承前启后的三大部分，即在人职动态匹配的前提下，确立职业发展方向或目标并设计职业发展路径C，规划分阶段的职业发展方案D，制定近期职业准备行动计划E。（3）职业生涯开发（career development）。根据职业生涯发展不同阶段进行相应的职业准备行动F，通过进行职业素质教育，提升自己的职业资本，从而接近预定的职业目标G。（4）职业生涯调控（career controlling）。根据各方反馈信息I，对规划实施情况进行跟踪评估H，对短期与长期、局部与全局、个人与组织等一系列矛盾和冲突进行平衡协调，对工作中有关突发事件、意外困局进行紧急应对等。
图1-3-2 职业生涯管理模型
在我们的职业生涯中，上述的CPDC四个阶段暗合PDCA循环原理，是一个不断向前循环推进的过程，从而不断促进我们的职业生涯发展。对于职业生涯，我们可以信马由缰，也可以操之在人。案例中大四学长要实现职业生涯管理的有效性，就需要在充分认清环境约束及职业资本的基础上进行职业生涯的规划、开发和监控。这样做的意义体现在三个方面：从个人角度而言，有效的职业生涯管理送来了成功的钥匙；就雇主而言，有效的职业生涯管理可以带来适用、稳定的人力资源；从社会角度，有效的职业生涯管理是和谐稳定发展的基础。