大学前职业生涯教育的欠账
为什么会出现调查中的这种情况呢？大学前职业生涯教育的欠账是其根由。与发达国家相比较，大学前职业生涯教育的欠账主要表现为两个方面：
1.缺乏对自我和职场的认识。长期的应试教育制度下，学校只重视学生应试能力的提高，而忽视学生个性化教育和综合素质的发展。学生只盲目地学习，而不考虑自己为什么学、适合学什么以及将来往哪方面发展等问题。学生背负沉重的升学压力，根本没有时间去关注未来的职业选择与发展，也缺乏对社会职业的认知。为了升学，两耳不闻窗外事，一心只读“升学”书，未来的出路基本停留于臆想之中。当我们实现了背负了12年的人生目标，进入高等教育的殿堂的时候，已经没有了方向感。因为过去所受的教育让我们形成了一种逻辑：读好书就能考好大学，考好大学就有好工作。我们从小不需要接触职业世界，因为那是考上大学后自然会有结果的事情；我们从小不需要了解自己的性格、能力、兴趣和价值观，因为这些思考和认知对于实现高考目标没有用处。我们从小学习的动力是外界附加给的，而不是来自我们内在兴趣、能力、价值观的激发。我们中的很多人，在面临专业和职业选择的时候，不清楚自己想要什么。缺乏对自我和职场的认识，是根本原因所在。
2.缺乏自主决策能力，专业选择与个人脱节。在独生子女制度下，大学之前的18年中除了少数住校生之外，“6＋1”家庭模式给我们带来无微不至的关怀。生活能力差、依赖心理重，是大学新生中的普遍现象。我们在中学阶段面临的主要任务是升学，学校、家庭和学生的中心任务就是千方百计提高成绩，考上一个好学校。因此，在职业生涯认知和体验等方面所做的工作几乎等于零。即便是在最为关键的专业选择上，基本是父母、老师或者亲戚越俎代庖，根据他们自己的认识和经验，代我们选择所谓不错的专业。决策过程中，缺乏对职场的系统调研，凭着自己的一知半解，几乎不会从我们的兴趣爱好、个性特点、职业特点等方面综合考虑。这就造成了我们在进入大学前职业生涯认知和行动能力上极大的缺失，为今后的职业生涯管理埋下了隐患。结果上大学时我们被选择了不了解的专业甚至不喜欢的专业，因此导致在进行职业选择时困惑甚多。甚至出现要么为专业对口而选择自己不喜欢的职业，要么愿意选择的职业与所学专业相距甚远。