创造型人群的职业路径[8]
生涯案例
“爱折腾”的小张
2008年，北京正举办奥运会，小张考入了北京某高校法律系。这个被妈妈称为“爱折腾”的孩子，进入大学六年确实没少折腾。
他用打杂工攒的钱和朋友合伙开了一家乐器店，没什么动静，很快退了股。后来也研究电商，B2B，B2C和APP，还是没有成功。他还混迹在北京各个创投圈和投资者沙龙，到处兜售自己的点子，却都没有下文。直到开店做了饺子餐馆，才开始“发迹”。同时，小张在娱乐圈也混迹了五年，一直兼职做一个民歌歌手的经纪人。
对于职业他有着自己的看法：“无论未来如何，能够做自己喜欢的事情，体验过程而非结果，生活着而不是生存着。纵使将来去扫大街，若能获心安，也自认是人生大温拿。”他的导师也经常教诲他：“岗位无高低，只是分工有所不同。”这让小张进一步明白职业根本就没有“是大学生做的”和“不是大学生做的”的区别。任何一种职业，只要自己喜欢，用心去做，最后都能够对社会有所贡献。
于是，小张选择了自己创业开米粉餐馆。他联系了三位朋友，和他一起来做这件事情。为了开好这个餐馆，小张走街串巷地吃遍了老家的每一家米粉店。经历了拜师、学艺一系列的过程，又通过餐饮协会邀请到当地最有名的几家米粉店的主厨品尝，最后才制作出自己门店的配方。小张说他尊重他的米粉，尊重餐饮业。他看了将近十次《寿司之神》，力求每一个环节都做好、做到极致。有人问他有没有想过事情失败了会怎样？他想了想回答说：从开业的第一天起，或许对他自己而言，他就已经成功了。他觉得，外在的东西没有可以再争取，不难，难得是打破自己内心的条条框框。(https://www.daowen.com)
根据小张的创业故事，我们可以总结出其大学阶段创造型职业路径，如图4-5-1所示。
图4-5-1 小张的创造型职业路径示意图
小张在大学期间尝试创业，毕业后通过扎实的行动、用心的创造把米粉生意经营的风生水起。这一切都证明了他是具有强烈创造型职业锚的人。
图4-5-2向我们展示了小张的创造型职业锚的职业密码。创造型职业锚得分（28分）高居榜首自然不出所料，位居第二的自主型（20分）、位居第三的挑战型（19分）也大有奥秘。如果没有自主独立的追求，没有应对挑战的能力和勇气；如果追求生活安逸，追求安全稳定，创业绝对不可能成为选项。
创造型职业锚的我们希望用自己的能力创建属于自己的公司，或者创建完成属于自己的产品服务。为此，我们愿意去冒险，去克服面临的障碍。我们不断地寻求机会，寻找自己能够去创建企业的机会。相对于近年来蓬勃发展的自主创业热潮，我们要积极培养自主创业能力。第一，在学习中善于发现问题、敢于质疑，培养创造性的思维方式；第二，参与校园创新创业计划等，培养自己的创新创业能力；第三，进行心理素质的培训，增强自己的意志力。除此之外，我们还应积极关注自主创业的背景及政策、自主创业对自己的素质要求、自主创业实施途径等等，为实现自己的目标而努力。
图4-5-2 小张创造型职业锚直方图