过渡阶段：大学四年的职业生涯规划
大学期间，我们处于职业探索期的过渡阶段。我们在这个阶段接受知识和专业训练，更重视现实，并力图实现自我概念，将一般性的职业选择转为特定目标的选择，即形成一定的职业锚倾向。职业生涯规划的具体内容有专家所言的一般性，更需要根据个人成长期以及探索期的试验阶段任务的完成情况而定。由于职业生涯规划具有明显的个性化特征，不同个体在进行职业生涯规划时，所考虑的因素有所不同。
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我该如何发展？
小明大学读的是建筑工程专业，实习期间他找到了一份专业对口的工作，在建筑公司担任施工管理员。因为工作性质的原因，要经常跟着建筑队去工地上安营扎寨，完成工作项目。由于长期在外工作比较辛苦，也没有休息天，薪水福利也不是很高。所以在实习了三个月后，小明就放弃了。当时他只希望后面能找份在写字楼办公、有固定休息天、薪资也尚可的工作。他开始从事销售，后来还做过市场策划，客户经理，办公室主任助理等工作，通过这些实习，最终他发现没有一份工作是轻松的。他找到辅导员沟通自己的实习感悟，经过辅导员的帮助，他重新认识了自我，开展职业兴趣，职业价值观等测评，进一步分析了行业环境、职业技能等要求，毕业时他最终还是选择了自己喜欢的建筑工程设计师的工作。
文小姐是文秘学专业毕业的，毕业后进了一家小公司做事，小公司岗位职责不是很明确，所以文小姐在公司里兼任了人事行政专员以及财务的工作。文小姐不知道将来要做什么，反正在工作期间就去考了人力资源助理管理师证书以及会计上岗证书。虽然公司规模不大，但是自己的薪水福利也不错，也比较稳定。但是现在她觉得自己的工作如果一直太杂，将来看不到什么发展空间，自己每天只是在为工作而工作，没有什么动力，只是为了完成任务。另外，自己考了相关证书，但是不知道自己该朝哪个方向发展？
通过上述案例不难发现，处于职业探索期，我们常常会面临很多不确定因素。有时无法进一步明确职业目标，正如案例中的小明。小明要制定切实可行的职业生涯规划，首先必须“知己”，即全面地了解自己的性格、爱好、特长、职业倾向。同时必须“知彼”，即客观分析所处的外界环境，全面了解职业要求和发展机会。然后才是在这二者的基础上做出自己的“抉择”，进而制定学习目标，设计学习方案，并努力采取行动，以实现自己的职业生涯规划。而案例中的文小姐也是在“知己”和“知彼”方面不是非常清晰，这些正是我们在准备期需要积极去准备好的基础工作。我们的目标与意义在于通过大学的历练，根据自身条件和社会需要选择未来的人生发展道路，进行人生规划与设计。成才之路总是和职业紧密联系，“求学”也是“求职”的前提和基础，在成才的道路上，通过职业探索，不断认识和评价自己及职业环境，修订最初的职业定位。随后进行职业的再次定位，使自己的职业偏好具体化，特定化，最终完成职业定位。在案例中我们可以发现：小王尝试了很多实习岗位，最终清楚了自己的职业目标，选择了与自己专业对口的建筑设计工程师。但是文小姐还在不停地探索，没有明确自己将来的职业方向。
生涯案例
围着专业转
作为一名金融专业大学生，李同学懂得怎样去增加自己的就业砝码。为了锻炼自己的专业能力，她从大一开始，就不断参加各种社会实践活动。但她有一个原则，就是无论做什么都围绕着自己的专业去做。她在学校当校报记者时，就常常有意识地采写那些与金融专业知识相关的新闻，由于工作出色，还获得了校“十大记者”称号。
2010年暑假，她又找了三家单位面试实习，其中有两家同意接收她，一家还是知名企业。为了争取更多的专业方面的锻炼，她选择了那家新成立的企业，开始了愉快的实习生活。
职业方向就是指通向自己职业目标的路径。一般来说，通向职业目标的路径绝不止一条，所谓“条条大路通罗马”，每个人都可以有自身独特的职业路线。在这里，李同学的实习经历告知我们：实习应围绕专业进行，最后离职业目标将会越来越近。时下，很多用人单位在招人时都会打出“具备一定的实践经验或者工作经验”这样的旗号。为了跨过这个门槛，我们很多同学便开始了盲目的行动。他们走马灯似地到处兼职，例如不管是不是学营销专业的，都去搞推销、当服务员或者做家教等。其实，用人单位看重的，是在相关行业内的实践技能，是对该行业各项工作在深一层面上的认知。实习，就是把学到的理论知识拿到实际工作中去应用和检验，以锻炼人们的专业能力。