避免自我发现之旅的误区

我们曾经无数次听说过木桶理论，但是只做实验一，害怕出现实验三。从而我们以为只能补上短板才能进步，在最弱的方面才会取得最大的进步。上小学时，如果英语很好，数学很吃力，那么我们不会多上英语课，而是努力补数学。如果思路局限于特定的唯一的高考确实如此，而实际上我们还有不参加高考的选择，比如出国留学，比如选择进入职业高中。甚至我们干脆像韩寒一样，携写作之长板当一个职业作家。其实实验一只是思路一，思路三的信马由缰甚至不算作思路。我们更应该尝试实验二，遵循思路而进行木板的有序排列。事实上真相是：在最强的方面才会取得最大的进步。那么，我们知道自己的最强的方面吗？(https://www.daowen.com)