（二）苏湖教法

胡瑗在中国教育史上的重要贡献是创立了“苏湖教法”。“苏湖教法”对宋代学校教育、人材培养和学术风气，产生过重大的积极影响。北宋初期从私学到官学，从地方学校到中央学校，从学校教育、家庭教育到社会教育，广泛推行过“苏湖教法”。“苏湖教法”不仅是教学方法的创新，而且是教育宗旨、教育内容、教育方式和方法的相当全面的改革。凝聚了胡瑗数十年所积累的教育经验，贯穿着胡瑗的全部教育思想。一般认为胡瑗主要是一位教育实践家，在教育思想、教育理论方面论述不多。这一方面由于胡瑗的著作散失较多，研究他的教育思想、教育理论受到资料的限制；另一方面人们往往囿于习惯，只把某些专著看作是教育思想、教育理论的代表，而忽视了胡瑗教育思想、教育理论的特点，恰好是体现在他的教育实践中。“苏湖教法”全面体现了胡瑗教育思想、教育理论。