发扬“尊师爱生”的优良传统

胡瑗在教学活动中，十分重视建立良好的师生关系，他的名言是：教师视诸生为子弟，诸生敬爱教师如父兄。

对学生的爱护要体现在严格要求中，以高度负责的态度对学生进行教育和教学。更重要的是教师要以身作则。教师以身作则，才能有强大的说服力。据《宋史·胡瑗传》载：“瑗教人有法，科条纤细备具，以身先之。”蔡襄《太常博士致仕胡君墓志》也称：胡瑗为苏湖二州教授时，“严条约，以身先之。虽大暑，必公服终日，以见诸生，严师弟子之礼。”《宋元学案·安定条案》也载，胡瑗“虽盛暑，必公服坐朝堂，严师弟子之礼”。据说弟子徐积初见胡瑗时，态度不甚庄重，头部歪邪晃动，胡瑗便厉声吓道：“头容直”，至使徐积猛然省悟，深感“不特头容要直，心亦要直。自是不敢有邪心。”[10]他的基本经验是：教师对学生要以严率众，以至诚感人。

胡瑗善于以平等态度对待学生。北宋著名理学家程颐青年曾在太学师事胡瑗，程颐学业优异，深受胡瑗喜爱，表示做教师应向自己的学生学习。

而程颐虽学业大进，却不骄傲，益加尊敬自己的老师，师生建立了深厚的感情，据《宋元学案·安定学案》载：胡瑗和程颐师生之间，“知契独深，伊川之敬礼先生亦至；于濂溪虽尝从学，往往字之曰茂叔，于先生非安定先生不称也。”

胡瑗严格要求学生，热诚爱护学生，且能处处以身作则，事事以身先之，赢得了学生的爱戴和尊敬。他晚年离职去养病时，弟子成群结队前往送别，道路相续百里不绝。他在教学上的成功的一个重要因素是建立了良好的师生关系。值得所有教师借鉴。