创新题型和试卷结构，聚焦关键能力

2021年高考试题继续沿用创新题型——多选题和结构不良试题。一方面保持试卷结构稳定，利于师生复习备考，另一方面反映多选题和结构不良试题具备的较强区分度和选拔功能，高度体现新高考改革的方向和目标。

一是“举例问题”灵活开放。新高考Ⅱ卷第14题的答案是开放的，给不同水平的学生提供充分发挥数学能力的空间，在考查思维的灵活性方面起到了很好的作用。乙卷文科、理科第16题考查学生的空间想象能力，有多组正确答案，有多种解题方案可供选择。

二是“结构不良问题”适度开放。甲卷理科第18题，试题给出部分已知条件，要求学生根据试题要求构建一个命题，充分考查学生对数学本质的理解，引导中学数学在数学概念与数学方法的教学中，重视培养数学学科素养，减少“机械刷题”现象。新高考Ⅱ卷第22题第2问是一道“结构不良问题”，对学生的逻辑推理能力、运算求解能力等有很深入的考查，体现了素养导向、能力为重的命题原则。(https://www.daowen.com)

三是“存在问题”有序开放。新高考Ⅱ卷第18题基于课程标准，重点考查学生的逻辑推理能力和运算求解能力，在体现开放性的同时，也考查了学生思维的准确性与有序性。新高考Ⅰ卷第21题第二问要求学生运用解析几何的基本思想方法分析问题和解决问题，考查学生在开放的情境中发现主要矛盾的能力。

综上所述，2021年高考数学试题坚持高考的核心价值，突出数学学科特色，着重考查学生的理性思维，综合运用数学思想方法发现问题、分析问题、解决问题的能力，很好地把握了稳定与创新、稳定与改革的关系，对推进高考综合改革、引导中学数学教学都将发挥积极作用。