构建复杂情境，考查学科思维与信息加工能力

获取和解读地理信息是形成地理学科关键能力的基础，是学生解决地理问题的起点。地理学科具有很强的综合性，地理环境各要素之间相互影响、相互制约，构成一个统一的整体。高考地理试题要求学生能够综合运用科学的思想方法，整合学科知识与能力，横向联系、纵向贯通，面对真实、复杂的现实情境，探索和解决问题。

试题重视对地理过程与地理联系的考查，要求学生能够把握地理事物的本质特征与内在联系，运用学科的思维方法和逻辑结构进行深入的分析和恰当的推理，着重考查学生对地理学“尺度—结构—时间—过程—机理”这一逻辑思维脉络的理解和掌握。例如，2021年全国乙卷第9～11题，考查苔原带的分布规律及变化机理，要求学生理解苔原植被的分布既要有满足其生长的光热水土等外部环境条件，又要有种子传播的决定性作用。2021年广东卷地理第17题：

从冰架分离后漂浮在海上的冰山被形象地称为冰筏。罗斯海拥有世界上面积最大的冰架——罗斯冰架，是南极大陆周边冰山输出最强的海区，洋流环境复杂。随着全球变暖，近年来罗斯冰架崩离、消融明显。模拟结果表明，若变暖进一步增强，南极地区的降水会更多地以降雨的形式出现。下图示意罗斯海所在区域的地理环境。

（1）简述罗斯环流形成的主要影响因素。(https://www.daowen.com)

（2）分析从罗斯冰架分离入海后的冰筏漂移的动力机制。

（3）更多以降雨形式出现的降水会加速南极海冰融化，对其原因给出合理解释。

该题以全球变暖背景下南极地区环境的变化为载体，重点考查了洋流的成因及影响、降水对海冰融化的影响（海—气相互作用）等知识，对考生获取和解读地理信息、描述与阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力进行了全面的考查，既有基础性的考查，又有较高的综合性和应用性要求。综合思维要求全面和系统，要做到全面、系统，首先要知道影响海冰运动的要素包括风力、洋流、地转偏向力等。

近年的地理考试越来越有这样的倾向，试题材料蕴含丰富信息，试题形式多样化，要求学生能够运用地图等地理工具，掌握获取和解读地理信息的基本方法，快速、准确地从试题材料中将关键地理信息提取出来，进而提炼、整合，在此基础上进行概括、抽象、推理，建立关键地理信息之间的联系，从而全面地理解地理事物的特征、过程与联系。