制定学业生涯规划

相比“3+3”模式，“3+1+2”模式制约性更强，学生需要从物理和历史中二选一，相对来说，“3+1+2”模式没有那么自由。不过从报考角度来看，这样的选科模式对于学生后续志愿填报更有好处，学生可以根据日后的专业规划进行选科。

（一）学生需要了解高校对专业的选科要求，尽早思考自己未来想要报考的专业，这样才不会因为选科不符合而错过这些专业。新高考模式下，学生有了更多的选择，想要做到最优选科，学生首先要学会清晰地了解自己，明白自己的优势在哪，自己未来想学什么专业，避免采用“随大流”的方式去选科。总体而言，理学、工学、农学与医学绝大多数专业要求首选科目为物理，其中工学专业对物理选考科目的要求最严格。例如，没有选择物理、化学的考生，报考大多的工科受限，尤其是很热门的IT类、医学类专业，没有选择物理和化学两门学科，将很难报考优质高校的热门专业。同样的，一些政治学类、公安类等专业，则要求学生在选科时必选思想政治。例如，想报考提前批次警校的考生，如果没有选择思想政治，填报警校将受到限制。(https://www.daowen.com)

（二）在新高考“3+1+2”模式下，有2类选科组合成为主流，需要引起特别重视。一是“物化生”选科组合。“物化生”覆盖了大学的大多数专业，似乎更有益于后续报考志愿。此外，“物理、化学、生物”都属于理科学科，学生在学习时转化学科思维不用大幅度跳跃。不过，因为这类选科组合报名人数很多，所以竞争同样很激烈。二是“物生地”选科组合。生物和地理文理兼备，学生在学习上同样没有那么大的思维跨度。可以看到这2类组合，其实都是“物理类”，这也反映出了现在学生选科的一个大趋势，不过学生大批量选择物理类也会造成一定竞争。据相关调查发现，只有不到3成的学生，打算选择历史类，剩下的六七成学生更偏向于选择物理。

（三）高考志愿规划不是简单的高考志愿填报。高考志愿规划服务是一个新兴领域，目前，由于从业人员能力参差不齐，市场规范不明确，市场上存在着焦虑营销、虚假宣传、信息泄露等乱象。可见，各地学校要落实对中学生进行生涯规划教育的制度性安排，加强学生的生涯规划教育，提前做好学业规划，让中学生尽早认识自我、职业、教育与职业的关系等，以便于更好地选择专业方向并进行志愿填报。