贴近生活世界，展现多元化的语言应用情境
英语科考试语篇多从英语国家的正规和权威媒体、政府官方网站中选取，语篇地道，围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题语境展开，题材与时代精神契合。所选语篇体裁和题材丰富，具有很强的思想性。试题起到了引导学生关注国计民生、关注身边人、关注身边事的作用。
通过创建真实的语言运用情境强化应用，贴近生活实际，突出考查考生使用英语从事日常交际、学习和思辨活动，达到交际目的和解决实际问题的能力。
例如【2021全国乙卷（Text 8）听力文本】
M：Hi，Nancy！You look worried.What's wrong？
W：Well，Daniel.Have you ever felt nervous on stage？
M：Sure.Do you remember that play I was in a few years ago？I knew my lines，but I was terrified to have to recite them in front of an audience.As soon as I saw the crowd of people down there，my heart beat so fast that I was unable to say a single word.
W：That's how I feel just thinking about the spelling competition next week.
M：I didn't know you made it to the finals.
W：I'm worried I'll get nervous and freeze on stage.I might forget how to spell everything，even my own name.I don't know what to do.
M：Nancy，I know that you're not going to forget how to spell your name.I'll help you get through this.I'll go to the school hall with you to practice.Then I'll teach you an exercise my baseball coach taught me.Believe me.It works.
W：I feel much better now.Thanks，Daniel.
11.How does Nancy look to Daniel？
A.Confused.
B.Excited.
C.Anxious.(https://www.daowen.com)
12.Why does Daniel mention his performance in a play？
A.To comfort Nancy.
B.To express his regret.
C.To show his pride.
13.What is Nancy going to do next week？
A.Take a school test.
B.Have a check-up.
C.Go in for a competition.
14.What does Daniel offer to do for Nancy？
A.Rewrite her lines.
B.Drive her to the theatre.
C.Help her with the practice.
本段听力材料主题语境是人与社会，试题情境以“赛前焦虑”的情境为命题情境，侧重考查应用性。文中recite后接辅音，此时recite末尾的/t/音失去爆破，再加之recite为低频词，考生若不熟悉其发音则会影响理解。这对考生来说词汇难度较大，说明高考试题逐渐提升了对词汇广度的考查。
学习英语有助于增长知识、开阔视野、培养创新意识和能力。英语科考试通过试题设计引导学生积极参与跨文化交流、学习和思辨活动，积累中外文化知识，掌握多种思维方式，在跨文化的互动与融合中形成一定的创新意识和能力。
2021年全国甲卷书面表达主题语境为人与社会，以学校生活为情境，主题涉及校园文化与传统文化。假定考生是学生李华，学校计划举办介绍中国传统文化的主题班会，并在英文网站展示，要求考生写一封邮件给外国朋友Chris，向他了解哪些中国传统文化更吸引外国友人。该题语境创设真实自然，突出考查情境交际目的，解决实际问题。2021年新高考Ⅰ卷阅读理解A篇内容主要介绍了在罗马的四家价格低廉、安全舒适的旅社。该文以一篇旅游类广告为语篇话题情境，贴近考生生活，属于考生出行可能遇到的住宿问题，意在培养考生的实用生活技能。其核心价值体现在引导考生通过比较，识别各种信息，根据不同的环境条件，客观分析各种信息之间的关联和差异，提高跨文化意识，具有国际视野。
情境设置力求为真实的英语学习与跨文化交际情境，要考生能综合使用多项语言技能。
例如【2021年新高考Ⅰ卷（Text 3）听力文本】
M：Marie，if no one takes care of your children while you're away，Jennifer and I will be glad to have them stay with us.
W：That's very kind of you，but they've already left for their Grandma's.You know，Suzy lives close by.
Who will look after the children？
A.Jennifer
B.Suzy
C.Marie
本题主题语境是人与社会，是一道典型的推理判断题。试题情境以“照看孩子”的社会情境为命题情境，侧重考查应用性。考查考生对所听内容作出简单推断的能力，考生应根据女士所说的“they've already left for their Grandma's.You know，Suzy lives close by.”可以推断出Suzy会照看孩子们才能从容应答本题。
2021年高考英语各套试卷所采用篇章材料的难度水平呈阶梯分布，语篇材料难度与往年基本持平。题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广。试卷中难、较难、较易和容易各难度层级试题比例保持相对稳定。通过创新选择题设问方式及优化干扰项设置等方式，提升试题命制质量。
2021年高考英语听力部分，合理设置不同难度材料的呈现顺序，材料中所使用的诸如购物、预约见面等为考生十分熟悉的日常话题，相对容易；讨论工作相关及文化领域的材料则具有一定的挑战性。在阅读理解部分，居前的试题往往是相对简单的广告通知类材料，中间的则是中等难度的文章（如人类保护黑犀牛所做出的努力、鸭票的故事、律师利用业余时间担任钢琴家乐谱翻页员等），较高难度的说明或议论性文章（如天才的标准在过去和当代的变化、对情商的正确认识、通过运动融入新生活等）则居后排列。
2021年高考英语听力和阅读理解考查口头和书面语言的理解能力，采用选择题，试题难度相对较低；语言知识运用和写作考查词汇和语法的综合运用能力，要求考生在阅读理解的基础上准确运用相关词汇和语法知识，或根据所设定的情境按要求进行语言表达，对考生语言运用能力的要求相对较高。此外，能力要求布局方面，不仅包括理解对话或篇章内容具体信息、作出简单推断等较低层次能力的考查，还包括理解对话或篇章的主旨要义、识别说话人或作者观点态度以及语篇层次的归纳理解等较高层次能力的考查。