注重对信息整理加工能力考查
信息整理能力是解决问题所必需的重要能力，要求考生能够对大量、无序的信息进行筛选、分类、归纳。在知识内容迅速更新、知识结构不断调整的当代，信息整理能力是学生适应未来不断变化的社会生活的重要素质。高考思想政治试题强化信息整理能力考查，引导考生学会捕捉新信息，感受新变化，具备不断更新知识的能力。
例如，2020年全国卷Ⅱ第14题：
2016—2019年某国工业企业的成本和利润率指标变化如下图所示。
2016—2019年某国工业企业的成本和利润率指标变化
下列政策措施中，有利于保持图中指标变化趋势的是（ ）
①健全知识产权市场，加速科技成果转化 ②允许企业将研发费用进行税前抵扣 ③鼓励与引导企业承担更多的社会责任 ④制定严格的废水、废渣、废气处理标准
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
本题从3个方面对考生的信息整理能力进行考查：一是图表信息的解读能力，通过绘制工业企业的成本和利润率指标变化图，考查能否解读出“工业企业的成本逐年下降、利润率逐年上升”这一关键信息；二是信息关联能力，考查能否将选项与图表信息关联解读出“哪些政策举措能有效提高企业利润率、降低企业经营成本”这一设问内容；三是分析能力，考查能否准确分析“健全知识产权市场，加速科技成果转化”等4类政策举措可能产生的经济影响。总之，本题考查企业利润的相关知识，旨在考查推理与论证问题的能力。由图及文字信息可以看出，2016—2019年每百元主营业务收入中的成本在下降，而主营业务收入利润率在上升。要实施有利于营造健康良好的市场环境，降低企业经营成本，提高收入利润的政策举措；鼓励与引导企业承担更多的社会责任以及制定严格的废水、废渣、废气处理标准，在一定程度上会增加企业在生产之外的其他资金投入，加大企业成本。
2021年延续了2020年命题特点，仍然注重根据图表对关键信息的整理、分析能力。
例如，2021年全国乙卷第14题：
下图是我国2016—2020年全国一般公共收入与支出变化走势。
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附：据政府工作报告，2020年我国财政赤字率为3.6%，2021年拟按3.2%左右安排（赤字率的国际警戒线为3%）。
针对图中反映的问题，积极的应对办法是（ ）
①培育新的经济增长点，扩大税收来源 ②加大政府债券发行规模，弥补收入不足 ③压缩社会保障类开支，减少财政支出 ④优化财政支出结构，提高资金使用效率
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
本题从3个方面对学生的信息加工能力进行考查：一是图表信息的解读能力，通过绘制全国一般公共收入与支出变化图，考查能否解读出2020
2021年“公共支出与公共收入差距拉大”这一关键信息；二是信息关联能力，考查能否将选项与图表信息关联起来解读出“哪些政策举措能有效增加公共收入”这一设问内容；三是分析能力，考查能否准确分析“培育新的经济增长点、扩大税收来源”等政策举措可能产生的经济影响。
又如，2021年河北卷第2题：
某企业产品的销售收入（R）与销量（Q）的关系如下图所示。不考虑其他因素，该企业产品的销量与价格呈反方向变动，如果企业要增加销售收入，应采取的策略是（ ）
①当0＜Q＜Q1时，适当提高价格 ②当0＜Q＜Q1时，适当降低价格③当Q＜Q＜Q2时，适当提高价格 ④当Q1＜Q＜Q2时，适当降低价格
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
该题以企业的销售收入与销量的关系为命题情境，考查考生信息获取与加工能力：一方面考查解读文字信息的能力，要求理解试题所提到的销量与价格的变动关系以及销售收入与销量的关系；另一方面考查解读图表信息的能力，要求通过观察销售收入与销量的动态变化关系，推断出价格变量随着销量的增减而如何影响销售收入状况。据图所示，当0＜Q＜Q1时，企业产品的销售收入随着销量的增加而增加，根据材料，企业应适当地降低价格以扩大销量，增加销售收入；当Q1＜Q＜Q2时，企业产品的销售收入随着销量的增加而降低，根据材料，企业应适当地提高价格以减少销量，使销售收入维持在较高水平。