选取学科前沿科技成果，考查分析与推测能力
对于化学学科而言，要求考生运用规律、原理和方法解决生产生活、实践探索项目、科学研究等实际问题，构建解决问题的模型，科学而创造性地解决问题。
2018年《科学》期刊刊载了一种新化合物——双（三氯甲基）磷阴离子，该阴离子可作为制备高附加值有机磷化物的良好中间体。2019年全国Ⅰ卷理科综合第13题以科学家合成一种新化合物为载体，考查新化合物中相关元素及化合物的结构和性质。
工业生产如何选取最适宜的生产条件是一个重要的课题。在一些放热反应中，原料转化率越高反应速率越小，因此在工业生产中，要利用辩证思维的方法，依据转化率、反应速率（产能）与温度之间的关系寻找最合适的反应温度。2020年全国Ⅰ卷理科综合第28题，给出陌生的二氧化硫催化氧化的反应速率方程，要求考生正确分析一定转化率下反应的最适宜温度，并正确分析速率—温度曲线中反应速率随温度变化的原因。
随着科技和经济的发展，化学在日常生活中发挥着越来越重要的作用。不锈钢是人类对抗自然化学反应的重要发明，节省了大量资源。过渡金属元素铬（Cr）在不锈钢生产中发挥着关键作用。2021年全国乙卷理科综合第35题：
过渡金属元素铬（Cr）是不锈钢的重要成分，在工农业生产和国防建设中有着广泛应用。回答下列问题：
（1）对于基态Cr原子，下列叙述正确的是____（填标号）。
A.轨道处于半充满时体系总能量低，核外电子排布应为［Ar］3d54s1
B.4s电子能量较高，总是在比3s电子离核更远的地方运动
C.电负性比钾高，原子对键合电子的吸引力比钾大
（2）三价铬离子能形成多种配位化合物。［Cr（NH3）3（H2O）2C1］2-中提供电子对形成配位键的原子是____，中心离子的配位数为______。
（3）［Cr（NH3）3（H2O）2C1］2+中配体分子NH3、H2O以及分子PH3的空间结构和相应的键角如下图所示。
PH3中P的杂化类型是____。NH3的沸点比PH3的____，原因是_________________。H2O的键角小于NH3的，分析原因________________________________________
（4）在金属材料中添加AlCr2颗粒，可以增强材料的耐腐蚀性、硬度和机械性能。AlCr2具有体心四方结构，如图所示。处于顶角位置的是 原子。设Cr和Al原子半径分别为rCr和rAl，则金属原子空间占有率为__________%（列出计算表达式）。
该题选取在生活中发挥巨大作用的化学元素，结合相关学科前沿成果，考查考生根据基础知识分析与解决现实问题的能力，是学科必备知识、学科素养与关键能力完美结合的一道试题。
此外，2021年河北卷第18题以用于治疗缺血性脑卒中等疾病的化学药物丁苯酞（NBP）开环体（HPBA）衍生物的合成路线为背景，考查考生灵活运用有机化学相关知识解决问题的能力。题目如下：(https://www.daowen.com)
丁苯酞（NBP）是我国拥有完全自主知识产权的化学药物，临床上用于治疗缺血性脑卒中等疾病。ZJM-289是一种NBP开环体（HPBA）衍生物，在体内外可经酶促或化学转变成NBP和其他活性成分，其合成路线如下：
已知信息：
回答下列问题：
（1）A的化学名称为______。
（2）D有多种同分异构体，其中能同时满足下列条件的芳香族化合物的结构简式为___________、___________。
①可发生银镜反应，也能与FeCl3溶液发生显色反应；
②核磁共振氢谱有四组峰，峰面积比为1∶2∶2∶3。
（3）E→F中步骤1）的化学方程式为____________________________。
（4）G→H的反应类型为_____。若以NaNO3代替AgNO3，则该反应难以进行，AgNO3对该反应的促进作用主要是因为______________________。
（5）HPBA的结构简式为________。通常酯化反应需在酸催化、加热条件下进行，对比HPBA和NBP的结构，说明常温下HPBA不稳定、易转化为NBP的主要原因____________。
（6）W是合成某种抗疟疾药物的中间体类似物。设计由2，4-二氯甲苯
和对三氟甲基苯乙酸
制
备W的合成路线__________________。
（无机试剂和四个碳以下的有机试剂任选）
本题考查了有机物的合成与推断，要求考生能够从题干的合成路线图中获取关键信息，并利用有机化学方面的知识进行综合分析后完成化学方程式、结构简式等化学语言的输出与表达。
这些试题均具有现实意义，引导考生通过实际生活中化工产品的组成、结构及制备，思考其中的化学原理，拓展思维，培养考生探索解决问题的建模能力以及创造性地解决问题的能力。
可见，对于真实的工业生产过程，在信息获取加工能力的基础上利用化学基础知识和基本原理，分析或选择反应条件、解读并挑选操作具体条件，推测实际工艺单元过程的操作目的，以此加强对考生逻辑推理能力的考查，成为化学学科考查的重中之重。