串联线：巧设情境，真实且新颖，熟悉又陌生
为贯彻落实国务院关于高考考试内容改革的精神，结合疫情防控形势下的高中化学教学实际，2021年高考化学命题在注重主干知识、夯实学科基础的前提下，关心考生学习实际情况，力求保证试题有合适的难度和较好的区分度。
近几年全国卷理科综合化学试题情境新颖，对考生而言是“陌生未知”的，考生只有从题干中快速获取信息，领会其用意，才能运用这些新信息解决相关的化学问题。
如2021年全国甲卷理科综合第28题：
二氧化碳催化加氢制甲醇，有利于减少温室气体二氧化碳。回答下列问题：
（1）二氧化碳加氢制甲醇的总反应可表示为：
CO2（g）+3H2（g）===CH3OH（g）+H2O（g）
该反应一般认为通过如下步骤来实现：
①CO2（g）+H2（g）===CO（g）+H2O（g） ΔH1=+41kJ·mol-1
②CO（g）+2H2（g）===CH3OH（g） ΔH2=-90kJ·mol-1(https://www.daowen.com)
总反应的ΔH=___kJ·mol-1；若反应①为慢反应，下列示意图中能体现上述反应能量变化的是___（填标号），判断的理由是____________________。
（2）合成总反应在起始物n（H2）/n（CO2）=3时，在不同条件下达到平衡，设体系中甲醇的物质的量分数为x（CH3OH），在t=250℃下的x（CH3OH）～p、在p=5×105Pa下的x（CH3OH）～t如图所示。
①用各物质的平衡分压表示总反应的平衡常数，表达式Kp=___；
②图中对应等压过程的曲线是___，判断的理由是_______________；
③当x（CH3OH）=0.10时，CO2的平衡转化率α=____，反应条件可能为______或____________。
本题属于实验探究类试题，以二氧化碳催化加氢制甲醇的化学反应为载体，考查化学反应和能量变化的关系、化学平衡知识的综合应用。解题的关键是注意分析图表中有关数据信息，并结合甲醇的物质的量分数随温度、压强变化等基本原理进行作答。该题对考生而言是“陌生未知”的，考生只有通过整理加工信息，并领会其用意才能作出合理判断，既考查考生限时独立、敏捷、快速的思维能力，也考查考生的思维创造能力。可见，由实验模型、数据图表、分子结构等构成的科学探索情境，将成为未来化学学科高考试题的重头戏，突出考查考生的理解与辨析能力、分析与推测能力、归纳与论证能力及探究与创新能力。
根据《中国高考评价体系》，结合纸笔考试的实际情况，高考化学的必备知识包括：化学语言与概念、实验原理与方法、反应变化与规律、物质结构与性质及物质转化与应用。这些内容既是学生今后进一步学习的基础，也是高考化学考查的主要内容。