掌握新老高考招录模式的差别

（一）考试科目组合多，自主选择空间大。新高考必考科目语、数、外不变，物、化、生、政、史、地取消固定搭配，以“3+3”或“3+1+2”模式出现，学生可根据自己的爱好、特长等自由组合，前者有20种组合方式，后者有12种。“3+3”模式即在语文、数学、外语3门科目之外，考生可在物理、化学、生物、思想政治、历史、地理6科中任选3科考试。（浙江还包括技术，7选3）；浙江省采取“3+3”模式，统考三科为语文、数学、外语，选考科目为“7选3”，除了物理、化学、生物、思想政治、历史、地理外，还有技术，学生选考组合多达35种。“3+1+2”，“3”为语文、数学、外语，“1”是物理或历史任选其一，另外2门选考科目在化学、生物、政治、地理中任选。

（二）等级赋分，语、数、外的地位更加突出。无论是“3+3”还是“3+1+2”模式，高考总分都是由必选科目卷面分+选考科目等级赋分构成。等级赋分即将学生原始的卷面分数由高到低进行排序，分出若干等级，再把等级转化为具体的分数。也就是说，选考科目成绩主要取决于自己的排名情况，即使交了白卷，排在最后一名，但依旧能拿到“起点分”。以等级赋分成绩计入总成绩的科目，从0到100分的卷面原始分区间压缩到几十至一百分的赋分区间，整体成绩的区分度实际上降低了。若想要拉开差距，重点仍在按照原始分计入高考成绩的语文、数学、外语（“3+1+2”模式还有物理或历史）上。

（三）大学专业受选科限制，可选择范围变小。老高考时，大学录取专业主要分为三类：文科、理科、文理科兼报专业。到了新高考，每个高校的每个专业划定选考科目要求，符合要求才能报考。在志愿填报系统里，能看见的就只是符合限科要求的专业，不区分学校层次。(https://www.daowen.com)

（四）志愿填报个数增多，往年录取数据难以做参考。新高考模式下的志愿设置无论是采用“院校+专业组”或“专业（类）+院校”，填报个数都远远超过了老高考。在批次线划分上，“3+3”模式跟老高考采取的原理差不多，而“3+1+2”模式则是按首选科目（物理、历史）制定计划和划定分数线。再加上新高考志愿单位精准到专业（组）上，往年的录取数据参考方式需要做些调整。

（五）“新高考”对高校本科教育教学也带来了影响。由于合并本科录取批次，考生可填报志愿数大幅增加，同时参与录取的院校数量大幅增加，原二、三本院校将直接与一本院校同时录取，生源竞争更加激烈。录取改革由“先报学校，再报专业”变为“先报专业，再报学校”，考生对“专业”的选择将优先于对院校的选择，生源竞争从高校间的竞争，直接转向专业实力的竞争，并且在“专业+学校”的志愿填报模式下，招生录取过程中不存在专业调剂。实行考生自主选择高考选考科目后，被录取到相同专业的学生，存在多种高考科目组合，学生的学业基础出现差异，给学校本科教育教学带来一定影响。