丰富信息载体，转变呈现形式

高考生物试题常以表格形式呈现试题信息，将相互关联的多项内容在多个维度进行比较，要求考生根据所给信息完成表格。例如，2021年山东卷第21题，以表格形式呈现了向水稻叶面喷施不同浓度的光呼吸抑制剂SoBS溶液，相应的光合作用强度和光呼吸强度，考查光合作用的过程、光照强度对光合作用强度的影响等相关知识。考生首先要根据题干明确光呼吸的概念，由光呼吸的概念可知，光呼吸会抑制暗反应，光呼吸会产生CO2；进而对表中数据分析可知，向水稻叶面喷施不同浓度的SoBS溶液后，光合作用的强度随着SoBS浓度的增加出现先增加后下降的现象。通过表格形式将具有类似特征的概念进行多维度比较，体现了综合性的考查要求，有助于学生深化认知。(https://www.daowen.com)