（一）利用“科技艺术教研组”的双重学科特点，进行科技与艺术的开放性结合
通过对艺术产品的研发，提高学生的问题意识和解决问题的能力。
（二）大胆提出艺术即人文，人文需探究的理念
突破问题探究之于理科或考试科目的领域应用，并赋予问题探究以开放性学习的平台，嫁接了艺术的开放性，提升了艺术的文化品格。
