【教学过程】
一、氛围营造与导入
循环播放歌曲《喜欢上海话》。
师：这首用上海话演唱的流行歌曲，描绘出了一幅幅别具特色的上海画卷。吴侬软语伴随着一代又一代的上海人茁壮成长，从歌曲中的家长里短里我们感受到了上海这座城市的勃勃生机，魅力风情。今天我们的课题就是《上海风情》。我们要通过欣赏一首沪语歌曲《上海本是好地方》，来从不同侧面了解上海这座城市的繁华热闹、海纳百川。接下来，让我们带着问题，一段段地欣赏。
设计说明：这首流行歌曲热闹贴切本节课的主题，作为氛围营造与导入十分适合。
二、欣赏与体验——沪语歌曲《上海本是好地方》
（一）欣赏《上海本是好地方》片段1
图1 《上海本是好地方》片段1
1.提出问题
问题：（1）片段1描绘了哪些上海的节庆文化？
（2）其旋律有何特点？
（3）你能找出旋律与歌词的内在关系吗？
2.片段欣赏
3.学生回答，教师归纳
师：片段1表达了上海的龙华庙会、闸北茶文化节、南汇桃花节、上海啤酒节等节庆文化。旋律是重复性的，但是大家肯定也发现了细微不同。那是由于上海方言本身的关系。旋律结合了上海话的发音，在歌唱的时候为了贴近生活实际做了细微的调整。（老师现场举例）同学们和我一起来念念歌词，品味一下其中关系。
4.活动体验
（1）念歌词。
（2）唱片段。
（3）即兴创编。
师：请同学们参照歌曲片段1的格式，也来描绘一下你们所熟悉的上海风情。“里格”二字是非常具有上海方言特色的衬词，我们保留，其余的内容大家按照____里格____，____+________的格式进行创作。请学生分小组讨论后进行全班交流。
设计说明：设计多元的课堂活动是让学生全情投入，深切感受这首歌曲所蕴含的独特韵味与魅力。
（二）欣赏《上海本是好地方》片段2
图2 《上海本是好地方》片段2
1.提出问题
问题：（1）片段2与片段1相比，在歌唱的表达形式上有何改变？
（2）能让你联想到哪个极具上海特色的艺术表演形式？
2.片段欣赏
3.学生回答，教师归纳
师：是的，片段2与片段1相比，从独唱变成了一领众合的表达形式，且既有说又有唱。这种形式其实就是借鉴了“上海说唱”的艺术形式。
4.简介“上海说唱”
师：那么什么是上海说唱呢？所谓上海说唱，就是指广泛吸收了各地民歌、小调以及各种戏曲、曲艺唱腔，用上海方言说、唱并表演的一种艺术形式。流行于上海、江苏、浙江一带，代表人物是黄永生。而“三巧板”就是“上海说唱”发展的重要道具之一。由黄永生改良成红木材质，并将其中两块以插销相连便于手持，最后还为之拴上红色穗子……就这样，从最初的伴奏乐器，“三巧板”变身“上海说唱”的故事道具，或为书、或为扇、或为剑。黄永生他有一个经典的作品叫作《金陵塔》。我们一起来欣赏片段。
5.活动体验
师：一段《金陵塔》听得大家一脸崇拜、热血沸腾啊！唱时旋律委婉，说时节奏明快。老师把这段既有说又有唱的片段呈现在了屏幕上，现在我承担“领”的部分，同学们承担“合”的部分，我们一起先把这个片段合作表演一下吧，切实感受一下上海说唱的独特魅力。
设计说明：黄永生老师的上海说唱《金陵塔》堪称经典，其深厚的艺术功底，风趣幽默的表演能使学生对上海说唱有一个全新的认识，同时也能进一步活跃课堂气氛。
（三）欣赏《上海本是好地方》片段3
1.提出问题
问题：（1）结合歌曲的旋律与歌词，说说这个片段的旋律风格彰显了哪个
地域的民歌特点？
（2）请你阐述一下理由。
2.片段欣赏
3.学生回答，教师归纳
师：这段旋律婉转柔美，运用了很多附点和切分节奏，带给大家一种旖旎清冽之感，江南民歌那种细腻婉转的特点得到彰显。
4.活动体验
师：考虑到这段旋律的难度，老师演奏主旋律声部，同学们按照小组承担一个旋律声部，并自行无声练习一下，稍后和老师一同合作演绎一下。
设计说明：第3个片断的欣赏，老师运用吹奏片断、划旋律线的方法来加强对音乐高低起伏、委婉细腻特点的感受。老师也考虑到旋律吹奏的难度系数，创编了简单的二三声部，通过师生合作的形式，也让学生熟悉了作品。3个旋律片段，每个片段的体验手段设计都是不同的，学生兴趣盎然，并且潜移默化地熟悉了歌曲的旋律、节奏、情绪、风格等，提升了歌唱、视谱等音乐基本技能，进而也能比较好地领悟到其中蕴涵的艺术之美。
（四）完整欣赏作品
1.欣赏歌曲完成表1
表1 《上海本是好地方》欣赏
师：一首极具上海味道的歌曲《上海本是好地方》让我们重温了、回味了上海这座城市的无尽魅力，其海纳百川的艺术风情与独特深厚的人文底蕴，令我们赞叹、令我们自豪。最后让我们一同用一个综合活动来小结今天的课堂所学以及你对上海风情的理解吧！
三、拓展与表现
（一）自由分组
1.上海童谣组
2.上海叫卖组
3.口风琴演奏组
师：最后的活动我们一共要分3个组。第一组是童谣组。主要负责演绎上海童谣，老师准备一些童谣，同学们可以选择几个加上小型打击乐器和同伴共同演绎。第二组是叫卖组。在老上海的街头你经常可以听到各种叫卖声，同学们可以根据上节课所学的内容一起演绎一段热闹的街头叫卖。第三组是吹奏组。要求同学们完整吹奏片段3的旋律，最后和老师一同配合完成表演。现在同学们可以根据自己的兴趣所长来选择组别。
图3 演绎流程
（二）教师个别辅导
（三）师生合作演绎
（四）教师小结
师：今天我们欣赏到的、表现出的仅仅是上海艺术风情的冰山一角，那些凝聚了民族传统、民族特色的上海味道十足的艺术，太需要知音了，我们应该保护它们传承它们，让上海这座城市越来越美。越来越有上海味道！
歌词：
上海本是好地方，好呀么好地方，国际都市有名望，世界么有名望。三月里格初三，龙华看庙会，大雄宝殿敬上一炷香。四月里格南汇桃花节开放，叫啥花海龙舟么处处好呀么好风光。四月里格闸北茶香飘四海，生津提神么百病都不生。八月里格热天是啤酒节开张，液体呀面包消暑么又清凉。莎啦啦子哟，哪乎伊呀嘿，请到我尼上海来呀，上海真是好白相，请到我尼上海来呀，上海真正好白相。
上海本是好地方，好呀么好地方，东方之珠有名望，有呀么有名望。九月里格金秋上海旅游节，商海人潮汇聚春申江，十月里格徐汇，丹桂扑鼻香，叫声花好月圆呀么共度好呀么好时光，初冬要看长兴一片橘子黄，果园年年丰收欢迎侬品尝。龙华寺里守岁，等新年钟声响，卖力撞钟，盼望来年多吉祥。莎啦啦子哟，哪乎伊呀嘿，上海月月有节日呀，上海风情唱勿光，上海月月有节日呀，上海风情唱勿光。
上海本是好地方，好呀么好地方，上海小吃有名望，世界有名望。南翔小笼，一咬一包汤啊；酒酿圆子，又糯又滑爽啊；排骨年糕烹得是蜡蜡黄啊；萝卜丝饼烘得是喷喷香啊；香菇菜包，吃了勿肯放啊；鸡鸭血汤，鲜得打耳光；生煎馒头，金黄澄澄亮啊；双仁麻球，只只乓乓响；快呀，快来买呀，奶油五香豆啊；乌呀乌里匡啊，止咳梨膏糖啊，快呀，快来买呀，奶油五香豆啊；乌呀乌里匡啊，止咳梨膏糖啊，嘿嘿……，止咳嘛梨膏糖。
上海本是好地方，好呀么好地方，上海美食有名望，世界有名望。松江鲈鱼，味道天下扬；奉贤乳腐，远销三大洋；枫泾丁蹄，滋补有营养；崇明毛蟹，只只壮得来；咸菜豆瓣，酥得没有闲话讲；四鲜烤麸，重油加赤酱；活杀三黄鸡，嫩得过瘾头；油炸臭豆腐，闻闻臭来吃吃香；美味佳肴，花色多呀，三日三夜尝勿光。
男男女女，老老少少，外国朋友，港澳台胞，欢迎侬到上海来白相，包侬留下终生好印象。睏梦头里想想还会醒转来，上海真是好地方，上海真是好地方，上海真是么好地方。