通过音、视频技术具有功能性特技，让教学重点难点更好突破

由于音、视频技术形象具体，动静结合，声色兼备，具有无可比拟的优点。所以恰当地运用音、视频技术可以化抽象为具体，使教学内容形象化、生活化、清晰化、拟人化，可以调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清、学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，使得在运用多媒体课件上课时能取得传统教学无法比拟的教学效果。

例如，在便于学生理解一些较为抽象的音乐知识的情况下，更可以借助于一些音、视频技术手段来完成教学目标。比如，在音乐要素节奏、节拍这一环节中，可以使用Auralia软件。此软件不仅在讲解音阶、音程及简单的和声内容时可以起到较好的教学效果，在节奏、节拍的节奏与速度的课程中同样可以发挥作用。就在Auralia软件中的“节奏”这一课题的节奏风格栏目里，可以请同学们一同来听赏，让他们了解到不同风格的音乐作品具有不同的节奏风格特点。与此同时，在欣赏的过程中学生可任意改变原有速度，这样又可以让他们对于音乐的节奏与速度之间密不可分的必然联系有所了解，进一步体会在音乐中不同节奏与不同速度之间所产生的美感。