通过最新的音、视频技术实现便捷性操作，教学能获得更好技术支持

随着现代移动技术、平台技术为核心的信息技术的发展，让一切过程性操作变得越来越便利。便利的操作会为学习提供美好的感受，让学生在实践中切身体会音乐乐趣，感受音乐美感。例如可以在学生进行《巡逻兵进行曲》创编活动后引导学生用专业音频软件Adobe Audition录制自己演唱的歌曲，并对录制好的歌曲做一些简单的效果处理，比如加入延迟效果，干、湿音的调整等。引导学生自发主动地去思考怎样优化制作出的声音能够达到美化声音最佳的效果，最后制作成个人的音乐小样，利用“云”传播与“云”展示让学生有更多的机会来展示自我风采。不同于以往单一的传统的教唱方式，尝试用这样的教学设计环节能够更加有效地提高学生音乐实践综合能力的水平，并能够提升学生的主动参与意识和音乐美感的培养。

对于学习者而言，视觉、听觉，还有运动器官协同工作，共同作用于一个目标，才符合知识规律，适合人的情感需要，产生积极的学习愿望。合理地将音、视频技术运用在现今的中学音乐课堂中，其目的是使教学内容的呈现方式更科学、合理。使学习者学习起来更轻松、愉快、高效。学生在欣赏优美画面和MIDI音乐的同时脑海里会产生种种丰富的想象，好像身临其境一般，定会激发起强烈的音乐表现欲、创造欲。这既符合知识规律，也适合学生们的情感需要，能产生积极的学习愿望，从而达到较好的学习效果。