学做“无声无形”之师——谈教育的润物无声
上海市天山初级中学 汪 微
相信大家都读过陶行知用4颗糖教育一个孩子的故事，堪称人类历史上最伟大的教育事件。在与陶校长的对话里，孩子没遭遇到严厉的批评、没感受到彼此的距离，甚至都没有就事论事提出建议。他们之间的谈话就像是与一名和蔼可亲长者的闲聊。那4颗分别代表尊重和理解、信任和支持、赏识和鼓励、宽容和体贴的糖果如同一束光，直接射进了孩子的心房，且一直延伸，照耀到遥远的宇宙边缘之上。
孩子在成长的过程中总会发生这样那样的问题，这显然无法避免。关键在于我们处理这些问题的方式方法上，是疾风迅雨还是润物无声。疾风迅雨般的教育方式确实能做到及时警醒，但以一颗宽容的心，冷静地对待孩子身上存在的问题，用爱与智慧给孩子一个走出错误与尴尬的台阶，呵护他的自尊，更能收到教育的实效。更多时候，和风细雨的教育反而比雷霆万钧的方式更有力量。
唐代诗人杜甫有句名句“随风潜入夜，润物细无声。”意为：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声息地滋润着大地万物。因为，春雨与大地柔情的关系，终于换来大地的生机勃勃。这个雨无形，因为在夜里；这个雨也无声，因为非常细腻。其实，为师者也应如春雨一般，无声无形，默默地深深影响孩子，用爱细腻灌溉，而后静待花开。
苏霍姆林斯基说：“教育的最大技巧是让学生感觉不到是在受教育。”在教育工作中体现无为教育，实际是一种教育艺术。正如有人评价王羲之书法艺术所云：“无声而有音乐般的轻重疾徐，无色而有图画般的光辉灿烂。”
《中国教育报》曾以《不教而教的启示》为题刊登了这样一个教育故事：一个女孩初学小提琴，琴声如同锯木头，父母责备她。孩子一气之下跑到幽静的树林中学练。突然，她听到一位老人的赞许，老人说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只感觉你拉得不错！”小女孩受到鼓励，于是每天都到树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都鼓励说：“谢谢，拉得真不错！”终于，家长惊讶地发现女儿优美的琴声，忙问是哪位名师指点。这时，女孩子才知道林中老人是位著名的器乐教授，而且她的耳朵从来没有聋过。这个故事给人以深刻的启示。教授虽精于拉小提琴，可她装成“聋子”，认真倾听孩子的琴声，对孩子不断鼓励，既没有具体施教琴艺，又没有任何说教，但却给了孩子动力。女孩在一遍又一遍，一天又一天的练习中和赞美中受到了磨炼，体验了成功，得到了单靠说教所不可能有的收获。这实际是教育者的崇尚自然，不教而教，也就是“无为教育”。
我也曾遇见过一位无为的班主任，虽时隔近二十载，但我的心中已然清晰地珍藏着他每一束慈爱的目光。那时我正读高二，一次化学测试，我破天荒开了红灯，被化学老师狠狠批评后，我呆坐在一旁神情恍惚，毫无斗志。这时，班主任李老师缓缓地走了过来，他轻轻地摸了摸我的头，关切地问：“这次没考好，难过了吧？”就这一句话，我立刻泪如雨下，心中的阴霾也随着眼泪一泄而空。在考试失利的阴影下，我需要的是理解与安慰，需要的是信任与鼓励，李老师的一句话、一个动作突然把我从自暴自弃中的阴影中唤醒，于是，反思自己，并从内心升腾起一股强大的动力，之后的每一次考试我都没有让任何人失望。
如今，我也为师，从教十八余载，讲台前曾留下我苦口婆心的身影、絮絮叨叨的说教、严厉深刻的批评……而这些疾风迅雨般的教育留给我和孩子们的仅仅是记忆中的一抹灰，我不希望灰色是我工作的唯一色彩，我更不希望学生的青春画卷里只有暗淡，于是，我尝试改变。
对于那些表现欲特别强而常常影响课堂纪律的孩子，我就给他们创设展示的舞台；对于那些缺乏自信整堂课都一言不发的孩子，我就为他们量身定制一些简单的问题与活动；对于那些音乐习能力比较薄弱的孩子，我就经常夸奖他们在其他方面的优异表现……于是，表现欲强的孩子因为有了个性的舞台而严谨起来；自卑的孩子因为屡屡答对问题而开始充满自信；学习能力薄弱的孩子也因为老师的经常表扬而充满喜悦，对音乐课堂满怀期待。
写到这里，我想起了电视里经常放的一则广告：一名幼儿园老师和小朋友做游戏，她问孩子谁愿意做警察，结果人人都举了手，她接着又问，谁愿意做坏人，结果人人都摇头。这说明什么，所有人的潜意识里都是向善的。道理也一样，所有的学生潜意识里也是想进步的，没有人愿意被批评，没有人愿意考低分，没有人希望被老师讨厌，只是在一些恶性循环里，一些向上的积极的思想被淡忘、磨损了。我们要做的仅仅是唤醒他们尘封的记忆，让他们自主自动地督促自己、超越自己。
老子主张“道法自然”“无为而治”。无为，并不是不为，而是不妄为，要顺其自然而不强求，要合乎规律，而不妄动，达到“无为而不为”的境界。“无为教育”要求摒弃空洞、枯燥的说教，它要求教育者呕心沥血进行以孩子为主体的自我教育。陶行知校长的4颗糖，化解了孩子所有的愤怒、羞愧与恐惧，让孩子自己认识到了错误；我高中时代的班主任用关切的问候代替了严厉的批评，却在我的心里激起奋起的决心……身边的案例、亲身的经历都在向我们验证“无为”达成的奇迹。
文末，我想再一次吟诵杜甫的诗——“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”不如就让我们成为春雨，悄悄地来，悄悄地走，留下姹紫嫣红装扮大地。