八音和鸣
上海市西延安中学 高 波
第一课时
【教学目标】
一、听赏本课的古代音乐作品，了解八音分类法。识别古琴、编钟、编磬，听辨其音色。
二、欣赏大型歌舞剧《编钟乐舞》中《八音和鸣》。
三、能积极参与本课的“听赏与体验”“交流与探究”活动，大胆发表自己的听赏感受，与同学一起分享。了解中国古代“乐舞一体”的风采。
教学重点：了解古琴、钟磬、骨笛的音色，知晓八音的分类。
教学难点：感受中国古代音乐厚重的人文内涵。
【教学过程】
一、导入
师：2008年的奥运会大家还记忆犹新吧！今天我们一起来回顾一下开幕式中的精彩画面。
欣赏：《击缶而歌》。
问：请同学们思考一下为什么全球瞩目的奥运会的欢迎仪式用缶？
生：缶是我国传统的古老的乐器。
师：对，缶是我国很古老的乐器，能体现中华民族的厚重。今天我们就一起沿着历史的长河，了解中华古代音乐。缶读音同“否”，是古代一种大腹小口、平底带盖的大型容器。最早古人们用泥土烧制而成，所以又叫瓦缶，古书上也写“缻”。“缶，出现的很早，是许多坛坛罐罐的祖型”，汉字“缸、窑、陶、罄”……融入语言和文化。
二、中国传统乐器及器乐曲
（一）导入八音
师：缶在古代是用什么材质做成的？
生：土。
（二）介绍八音
师：周朝，我国已有根据乐器的不同制作材料进行分类的方法，分成金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类，叫作“八音”。八音分类法是我国最早的乐器分类方法。在周末至清初的3 000多年中，我国一直沿用八音分类法。
（三）师：缶属于八音中的土类，我们的八音是指：金石土木丝竹匏革。它们是根据什么分类的呢？
生：乐器的制作材料。
三、欣赏《八音和鸣》——选自大型歌舞剧《编钟乐舞》
（一）听赏
使用了哪些乐器？分别属于八音分类法中的哪一种？
（二）作品介绍
强调中国古代“乐舞一体”的风格。
（在这些歌、舞、乐中，我们不仅走近了古人的生活，也走近了他们的思想和悲喜。）
接下来，请同学们和我一起欣赏舞剧《孔子》中的一段名为《采薇》的舞蹈，一起来感受孔子曾经历过的思绪。
四、欣赏、学唱《采薇》
（一）欣赏
1.思考
从舞者的舞姿、服饰的色彩角度谈谈作品传达给你的感受。
（提示：舞裙由青色渐变至白色，青色生机，白色冰雪，女孩儿们无忧无忧虑，天真烂漫）
2.小结
舞步——纤腰微步，袅袅款款。
歌曲——旋律平缓悠扬。
让人沉浸在杨柳依依的滨水河畔，透露着温婉气韵的美。
（二）作品介绍
歌词选自诗经《小雅·采薇》，这是一首戍卒返乡诗。全诗六章，每章八句。
歌词：
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀。
1.请学生直译内容，理解士兵的征战之苦和强烈和思乡情绪。
（三）学唱
1.跟随钢琴哼唱旋律。
2.分声部卡农演唱。
（四）吹奏
1.识谱吹奏，讲解指法。
2.吹+唱（卡农）。
五、在舞剧《孔子》理解歌曲《采薇》
《采薇》出现在舞剧《孔子》中，借一个戍卒的经历究竟想表达些什么呢？
（一）介绍舞剧《孔子》结构
序 《问》
第一幕 《乱世》
第二幕 《绝粮》
第三幕 《梦回大同》
第四幕 《仁殇》
尾声
（二）第三幕《梦回大同》内容介绍
（三）欣赏舞剧《孔子》片段
（四）思考：联系孔子的处境，谈谈从舞剧音乐及舞蹈的肢体语言中看到了一个怎样的孔子？《采薇》对表达孔子又怎样的作用？
生：影射孔子的困境。孔子周游列国启程时意气风发，可现实是四处碰壁、沦为丧家之犬，再次回到鲁国时早已物是人非。孔子无法实现大同思想的绝望和痛苦及渴望实现远大抱负。
六、小结
古代乐舞融合了诗、舞、乐的综合艺术，在漫长的发展、演变中逐渐形成具有中国独特形态和神韵的东方舞蹈艺术。是我国古代历史进程中丰富文化遗产，同学们多多去关注和欣赏。