一、案例背景

一次，我在相关研讨会上向青浦区、长宁区两区的音乐老师展示一个单元的两节音乐课。因为开课的地点是青浦区崧泽学校，而我在此之前从未有过跨区开课的经历，而且我对该学校学生的音乐素养也毫不了解。由于时间紧迫、路途遥远，只有在开课前一天与学生们接触的机会。

这次开课的主题是《音乐风景画》——《大峡谷》组曲第一乐章《日出》，本课选自上海教育出版社出版的《艺术（音乐）》八年级第一学期（试用本）第二单元《自然——孕育艺术的乳汁》中的第四课内容《日出》。本单元以描写自然为主题的艺术作品构成课题，旨在使学生感性地知道音乐、艺术是如何表现自然的美，体验到艺术美、自然美的和谐与统一。《日出》一课就是以“日出”这一自然景观为主题而设计构建的，取材于美国作曲家格罗菲创作的管弦乐组曲《大峡谷》。该作以日出、如画的沙漠、在小径上、日落、暴风雨这五幅各具风格的音画描绘了美国亚利桑那州西北部高原的科罗拉多大峡谷的自然风光。《日出》是《大峡谷》的第一乐章。为了体现艺术的课改理念，本课时以音乐为切入，适时与美术相碰撞，为后面一课的综合艺术做好铺垫。