一、教学背景

歌曲《党是雨露和阳光》是一首深受少年儿童所喜爱的3/8拍歌曲。歌曲将形象的歌词与优美的旋律完美结合，让学生产生幸福感、自豪感、责任感，富有教育意义。尤其对于残障儿童，心理健康是相当重要的，通过“小树茁壮成长”的比喻，激发他们超越生理障碍的勇气和信心，展现他们自强不息、顽强拼搏的精神风貌，对他们的人生有着至关重要的作用。

这是一个五年级的全盲班级，有视障学生5人。通过4年的训练，同学们已经养成了一定的音乐素养，具备了相应的音乐表现能力。5个学生的音乐学习基础有明显差异，在教学中既要面向全体，更要关注个体。在课堂中，将通过师生、生生间的互助等方式完成学习。

其中，A层：有两位学生音乐素养较好，听音、识谱、记谱、竖笛吹奏能力强，不但能独立完成学习任务，还能帮助能力较弱的同学，起到带领同学共同学习的作用，在学习中鼓励他们独立自行完成歌谱的学习并流畅唱谱、吹奏，并能适当帮助困难同学。B层：一位学生能听辨单音、摸读歌谱，但课堂中常较自我，在课堂中要多加关注，鼓励其回应老师的提问，与同学能合作学习。C层：一位学生音乐学习能力较弱，虽可以独立学习歌谱，但节奏把握不准，使其较准确地学习歌谱节奏，摸唱歌谱；另一位学生由于是插班生，所以摸读盲谱、音准、节奏、协调能力等都较弱，在课堂中，需要在老师或同学帮助下完成歌谱的摸读。