心理学在音乐教学中的科学性应用

音乐教学中的心理学，是音乐教育心理学的一个分支学科。它以学校音乐教学过程中的师生交互行为为对象，研究教学情境中的各种心理现象及其变化规律。它从心理学的角度研究学生在音乐教学中的心理活动，包括学生在音乐欣赏、学习、表演及创作等活动中的心理活动（因为学生的各种音乐活动都是受其不同年龄的心理因素所支配的）。

因此，研究学生在音乐学习过程中的心理活动，有助于我们找出受教育者在音乐学习过程中所形成的思想情感、道德品质、个性及智力发展等方面的心理规律，这对学生音乐心理的研究，对提高与发展孩子们的音乐活动水平具有重大意义；研究学生在音乐学习过程中的心理活动，可对音乐教育工作提供心理理论的指导，帮助我们树立正确的音乐教育观念，了解不同年龄的学生音乐心理特点和规律，科学地进行音乐教学；研究学生在音乐学习过程中的心理活动还可帮助教师总结音乐教育教学的经验，提高音乐教学自觉性与水平，促进音乐教学的科学化。