艺术教育“一条龙”项目建设之我见

上海市延安中学 孙丹青

2018年年底以来，国务院办公厅、上海市人民政府办公厅、上海市教委等机构相继出台《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《关于加强本市中小学体育艺术工作的指导意见》《上海市中小学艺术工作管理办法》等文件，创造性地提出了《艺术教育“一条龙”项目建设的规划》。

文件规定，上海市每区必须将声乐、器乐（西乐和民乐）、舞蹈、戏剧（戏曲）及书画等5个项目建设成“一条龙”格局，由1所市实验性示范性高中作为“龙头”、2～3所初中组成“龙身”、4～6所小学组成“龙尾”，来整体布局艺术教育。每个区应建立3～5所龙头高中，每个龙头高中在规定的5个艺术项目内选择1～2个项目进行重点发展。

为此，艺术“一条龙”项目布局有很多使命：骨干招生、师资配备、课程建设、艺术实践、艺术评价、艺术团管理、场地建设、机制保障等，每一个触角都是一项课题，亟待我们去探索研究。这里笔者想撷取其中几项谈谈自己的想法。