（一）优点
胡玮石老师上的课题是《永久的生命》，她教学思路清晰，贴近学情，课程结构清晰。以生为本，生疑、探究、展示有机结合，内容有一定深度。课堂活跃，师生互动多，课前导学中的活动四：“让学生用画画、诗歌或你喜欢的方式，表达你对文章的理解”是亮点。
（二）问题及建议
相较于传统课堂，展示部分过长。尤其是学生展示诗歌、绘画作品的部分，个性化解读太多，就会分散学生对于文本学习的注意力，自然会影响重难点的教学。课堂结构需要合理重构，按照学生的认知逻辑重新调整课堂结构，期待有更好的设计。
