二　不足之处

本节课虽然基本达到预期目标，但是还有一定的不足。

（一）要优化教学设计

本节课设计的教学内容太多以至于每个环节都很匆忙，没有给学生留下充分活动、感知、体验的时间。如果在教学环节的设计上进行优化，如减少比较发明环节内容，删除猜测游戏部分，在下课前能将学生的讨论结果进行展示，课堂亮点就可以呈现出来。

（二）要用好学习评价设计

本节课根据我校教改模式设计了评价环节。这一形式一方面能够调动学生积极性，相互评价，另一方面能帮助老师反思教学过程。但是由于本课环节过多，造成评价环节流于形式。接下来需要重构学习评价设计，将其放在重难点练习环节之后，请小组内相互评价以及学生自评。同时在下课前，请小组间相互评价，学生自评，以及师生互评，这样才最大化发挥学习评价的效果。

（三）要优化时间分配，发挥学生积极性

今后的教学设计应更严密科学，尤其要预留出学生活动的时间。教师应根据学生情况，将知识信息类内容如俗语学习等设置为前置作业，让学生提前预习并讨论。课堂上的宝贵时间用于共同解决重难点，从而获得更深层次的理解。同时将本节课未能充分进行的环节移到课后加以延伸，让学生自主规划知识呈现的方式，如录购物小视频，做购物漫画等。总之要发挥学生的主体性和积极性，让他们在交流中思考，在思考中探索获取新知识，同时通过实践获得更真实的学习。