三　学习评价设计

三　学习评价设计

（一）课堂检测

1.主要内容。

学生通过闪词翻译单词。（见附件1）

学生以小组形式读单词。

2.评价方式。

教师通过学生的翻译及速度了解学生难点。

小组练习方式解决难点。

（二）课堂练测

1.主要内容。

学生听前猜测并通过听音频验证猜测。完成听力内容后齐读发明的名字和功能。

学生以对子练习、复述、小组展示的形式探索积累和运用句型。

个人报告：学生个人完成文章填空并展示。

2.评价方式。

通过练习检查学生是否掌握了听前预测的能力。

通过对子、复述、小组合作、个人报告的形式检查学生是否能够运用所学句型。

（三）课后测评

1.主要内容。

话题讨论：学生观看视频并讨论何为伟大发明。

知识总结和评价：学生口头总结今天所学句型并完成自评表。

作业：写一篇文章，主题是“最伟大的发明”。

2．评价方式。

教师通过知识总结和学生自评表了解学生对今天所学内容的掌握程度。