三　学习评价设计

三　学习评价设计

（一）课前检测

1.主要内容。

学生针对教材预习。

学生完成预习卷（见附件1）。

2.评价方式。

教师批阅，了解学情。

小组合作，制作预习成果汇报短视频微课。学生之间相互评价（激发学习兴趣，增强生生互动与交流）。

（二）课堂练测

1.主要内容。

完成课堂学习方案（见附件2）。

2.评价方式。

导学案中的相关课堂任务，结合各个教学环节的设计，进行教师评价、学生评价。

通过小组合作分享交流、展示等多样形式完成课堂练习。

读写结合，由输入到输出。

（三）课后测评

1.主要内容。

阅读汪曾祺的散文《故乡的食物》《我的家乡》《葡萄月令》《翠湖心影》，进一步体会其散文风格。

2.评价方式。

将阅读体会录制成视频，上传umu学习平台，学生在学习平台上互评，教师点评。

学生分小组尝试把自己的作品做成美篇，在朋友圈“晒”出来，增加成就感。