一　学生评价

（一）优点

1.课前预学，提高了课堂学习效率。唐家博同学认为，“在上课之前，老师提供了预学案供我们去预习，上课的时候，我们能很快地将学习任务单上的疑惑解答清楚”。

2.导入新颖有趣，让人印象深刻。周福玉同学认为，“这一课已经上完很久了，但它却给我留下了深刻的印象。在课上老师组织我们进行了许多有趣的活动，其中有一项叫作‘飞花令’，大家都跃跃欲试，课堂氛围十分活跃”。黄嘉永同学认为，“课上，老师跟我们玩起关于雨的飞花令，激发了我们的学习兴趣”。

3.通过自主学习、合作探究的方式习得知识。赵紫菲同学认为，“这节课不仅生动有趣，而且还‘色香味俱全’。令我印象最深刻的是品读汪曾祺《昆明的雨》中描写牛肝菌味道的一句，老师带我们用富有感情的语调朗读‘牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃’这一句，使我们更深一步的了解汪曾祺的语言特点——平淡自然”。冯芷娴同学认为，“这节课不仅学到了知识，而且很开心。在课前，我们班的同学当小老师，带领我们掌握这篇课文的主要词语并理清课文的框架。上课时，我们班上的同学非常积极地参与”。邱丹姿同学认为，“这节课让我印象极深。预学案中有自己理解课文和自己思考的部分，还有小组合作完成的部分”。

（二）问题及建议

1.学生充当小老师效果不理想。蓝浚铤同学认为，“虽然我们有时也当小老师，但是讲的时候重难点还是不够突出，时间也控制不好”。

2.教学内容多，对语文基础薄弱的同学来说个别环节有难度。郑健豪同学认为，“内容有点多，课堂有点赶，跟不上”。