三　专家评价

（一）优点

1.教学基本功扎实。课堂整体设计流畅严谨，环环相扣，教师的教学基本功较扎实，教学思路清晰，逻辑思维较强，能利用丰富的实例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂氛围活跃，师生互动较频繁，教学效果较好。

2.情境设置，充分诱发思考。这节课任务情境的创设，引发学生思考、谈论，促进师生互动，生生互动，活跃课堂气氛，提高课堂效率。

3.课堂中设问合理。问题表述准确，设问由浅入深，积极调动学生学习的积极性。鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生主体性。

（二）问题及建议

1.课前预习层次应更分明。课前预习问题不够深入，问题层次不够分明。可结合搜集资料为课堂学习做好铺垫，使课前问题预设、课前练习设计和课前知识链接等设计衔接度自然。

2.延展教学深度。在教学上进行更深、更广的挖掘，花卉纹样与生活的联系是非常紧密的，深层次的挖掘更有助于学生对花卉纹样在生活中的运用。