一　教学亮点

在体育教学中，让学生主动参与学习，才是真正把开启知识的钥匙交给了学生，也是提高学生身心素养，使学生掌握知识的最佳途径。

1.小组合作，发挥学生主观能动性。在本课基本练习环节，学生自己寻求解决问题和掌握动作技能的方法，领取任务卡的教学注重对学生自学能力的培养，让他们在自学讨论研究的基础上达到掌握知识技能和技巧的目的，让他们在尝试中提高对问题的认识，增强学生相互配合、相互协作的意识。

2.寓教于乐。游戏部分和教学内容的合理搭配，让学生对力量练习产生浓厚的兴趣。课堂中安排了学生喜爱的“掰手腕”游戏，让学生在娱乐中产生锻炼的欲望，同时也把注意力不集中的学生吸引过来。

3.师生共同参与，教学相长。在放松练习环节，教师主动和学生共同练习，这起到了组织者的作用，又发挥其引导学生的作用。另外，让学生总结这节课的收获，表扬做得好的学生，鼓励还有待进一步提高的学生，让学生参与的积极性再一次得到充分调动。