本节课虽然基本达到预期目标，但是还有一定的不足，如果在以下几个方面进行一定的优化，教学效果可能更好。
（一）优化时间分配
课堂时间掌控不到位，学生课前预习成果展示用时相对较长，导致课中对语言的品析不够深入，最后的小片段练习无法完成。如果在教学环节的设计上进行优化，重新合理分配各部分时间，效果可能更好。
（二）优化教学环节
探究课前预学中的思维导图展示与课中研习有机结合。
