三　专家评价

（一）优点

1.课堂氛围融洽。对学生的肯定很充分，鼓励的语言很丰富。

2.教学基本功扎实。整个过程结构完整，授课流畅，对教材把握准确。充分利用各种先进的教学手段，如图片、影视等，创设具体、形象的历史教学环境和氛围，让学生在这种最佳的环境和氛围中去感知历史，有利于激发学生的兴趣。

（二）问题及建议

1.学生交流要更充分。历史学科特点决定了学生必须有知识储备才能形成相应的历史思维，本节课老师提问较多，有些限制学生的思维，学生交流不够充分。

2.评价方式要更多样化。本课课堂评价以老师点评为主，较为单一。学生回答出现问题的地方正是学生易错的疑难困惑点，学生回答的问题应当能引起其他同学的思考，应当由其他学生补充、纠错，学生积极参与才能印象深刻，对学生的启发也会更好。

3.延展教学深度。学完这课后，要让学生学会评论战争，本课情感态度价值观的升华有体现但应更贴近学生生活现实。

4.问题设置更科学。合作探究表格资料和问题更集中一些，问题的设置更开放一些，探究任务应当全员学习，展示时再分组展示。