三　学习评价设计

三　学习评价设计

（一）课前检测

1.主要内容。

学生针对教材预习。

学生完成预学案。

密度—物质的鉴别与现象预学案

（1）密度公式：____________，数学变换公式 m=________、 V=________。

（2）当质量单位为kg时，体积计算单位为________，密度的单位为________。当质量单位为g 时，体积计算单位为________，密度的单位为________

（3）10ml=________cm31×103kg/m3=________g/cm3。

（4）有一个体积是100cm3的铁球，它的质量是632g，求这个铁球的空心体积。（ρ铁= 7.9g/cm3）

2.评价方式。

通过小组互评学生预习测试的正确率及提出的疑问进行评价。

在屏幕上显示存在问题的预习卷，指出解决问题，引入新课。

（二）课堂练测

1.主要内容。

导学案中相关课堂任务。（见附件）

课中各知识点相关练习。

2.评价方式。

导学案中的相关课堂任务，结合各个教学环节的设计，进行了教师评价、学生评价。

通过抢答、展示、抽签等多样形式完成课堂练习的讲解。

（三）课后测评

1.主要内容。

完成导学案对应练习。

继续完成课前的项目式学习，提出鉴别铜球空心实心的方法。

2.评价方式。

课后练习主要通过教师批改的手段进行评价。

在项目式学习中，通过学生的结题作品展示，学生之间开展相互评价。